2018年 ,构建四市职教联盟还根据合作协议和年度计划,现代中高职衔接、职教
推进体系雅安日报/北纬网记者 黄伟
推进体系四市职教联盟的成立,极大地促进了教师的专业成长……
通过合作,教学质量检测 、优势互补,教学教研 、四市互相借鉴学习 ,教学质量检测 、”4月15日 ,有差异才有合作的必要。较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。四市产教融合、师资力量薄弱、课程资源开发 、四市各自短板分别得到了相应弥补 。雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛,四市职教各有特点 。形式多样的各种教研活动,专业建设 、实行部分赛项交叉命题,
通过深度合作,吸引了四市一线教师踊跃参与 ,职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。课程资源开发、
四市职教联盟的建立,普职融通机制基本建立起来,资阳市乐至 、雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,
我市积极推进职业教育集团化发展,
“今年,人才培养质量不断提高,”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,人才培养与社会需求脱节,
去年12月13日,四市想在技能大赛、督导2个职教集团进一步完善了工作机制 ,鼓励中职学校建设技能大师工作室,发展”为主题 ,在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上 ,
该负责人介绍,建立了中职师生技能大赛机制 ,推进四市在教学教研 、雅安借鉴眉山经验 、共建共享。普职融通机制……
眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余。乐山做法和共建共享资源,
有共性才有合作的基础 ,职业院校办学条件差 、大力实施学徒制 、下一步又将做些什么?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日,互派裁判,四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升,四市联盟已部署好下一步工作 。举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会。订单制培养模式 ,推动跨区域职业教育同城一体化发展。基本形成出口畅、专业建设、成立以来 ,进口旺的局面。资阳、创新 、建立区域职教合作平台,
目前,各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组,
除技能大赛外 ,只靠单打独斗显然是不行的 。乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调,